Locução Adjetiva (4º e 5º anos)

LOCUÇÃO ADJETIVA

Leia o diálogo a seguir:

- Mãe, vovó falou que comer muita carne suína faz mal.

- Comer muito o quê, meu filho?

- Muita carne de porco, mãe! 

Que palavras no texto foram usadas para caracterizar o substantivo carne?

 carne suína (adjetivo)   -    carne de porco (locução adjetiva)

Locução adjetiva é um grupo de palavras que caracteriza o substantivo. Observe:

Substantivo       -             Adjetivo       -             Locução adjetiva

Café                                 matutino                      da manhã

Perdão                              divino                         _________

Teste                              _________                    do bimestre

Farmácia                          popular                        ___________

Criança                           __________                  com febre

1) Relacione os adjetivos simples com as locuções adjetivas correspondentes:

( a ) Canino                                        (   ) de ilha       

( b ) Filatélico                                     (   ) de rim

( c ) Insular                                          (   ) de cão

( d ) Renal                                           (   ) de rio

( e ) Fluvial                                          (   ) de selo

2) Procure no dicionário o significado das palavras abaixo:

a) pluvial -

b) fluvial -

c) angelical -

d) docente -

e) discente -

3) Acesse o link abaixo e responda a cruzadinha.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/LOCU%C3%87%C3%83O%20ADJETIVA/locu%C3%A7%C3%A3o.htm

Reavaliação de Ciências (5º ano)

TERRA: PLANETA ÁGUA

1 - Nosso planeta é o único lugar, atualmente conhecido no Universo, em que a água se apresenta em três estados. Desenhe-os:


2 – A sua distribuição no planeta é variável, uma vez que a água está permanentemente em movimento. Para comprovar essa afirmação explique “O Ciclo da Água”:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 – Leia:

“Está havendo um grande desperdício desse recurso natural, além de seu uso ser destinado principalmente para as atividades econômicas. Atualmente, 69% da água potável é destinada para a agricultura, 22% para as indústrias e apenas 9% usado para o consumo humano.”

(http://www.brasilescola.com/geografia/agua.htm)

a) Com base nas informações acima desenhe um gráfico em forma de pizza para representar o uso destinado da água para consumo:


 
 
4 – Escreva uma situação diária em que você utiliza grande quantidade de água e na qual pudesse utilizar menos, economizando-a:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 – Observe o caça-palavras:

A

L

A

N

E

H

I

V

E

C

I

A

T

E

S

T

E

C

O

M

A

D

E

I

R

A

M

B

A

C

T

E

R

I

A

S

F

M

A

N

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E

S

E

N

T

U

G

A

L

O

S

A

S

C

E

M

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E

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A

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E

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E

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I

F

O

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M

I

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A

R

E

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T

O

A

L

U

M

I

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B

A

V

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R

M

E

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S

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A

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A

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Z

O

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A

T

E

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A

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C

A

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A

D

E

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C

O

N

T

A

L

A

Ç

O

S

I

N

T

O

G

I

A

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I

A

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E

D

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S

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T

E

M

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H

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R

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E

T

I

T

E

M

A

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L

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G

I

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O

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A

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I

N

T

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A

E

S

P

E

C

I

E

M

P

R

O

T

O

Z

O

A

R

I

O

S

A

a) Circule as oito palavras relacionadas à contaminação da água.

b) Reescreva as palavras acentuando-as quando necessário:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 – Marque um (X) na alternativa ERRADA:

a) Mata ciliar:
(  ) É um tipo de vegetação do campo.
(  ) Preserva o ambiente.
(  ) Filtra resíduos de produtos químicos.

b) Mananciais:
(  ) São fontes de água.
(  ) Somente para consumo da população.
(  ) O saneamento básico é fator positivo.

7 – Sabemos que o desmatamento e as queimadas causam destruição no habitat dos seres vivos e que sem a camada vegetal, o solo sofre erosão prejudicando também o ciclo da água, pois as grandes árvores absorvem parte da água devolvendo-a ao meio ambiente em forma de vapor.

a) O que é erosão?
________________________________________________________________________________

b) Explique a relação entre desmatamento e o ciclo da água.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 – Responda as questões abaixo referentes à água:

a) Quais são as propriedades da água limpa?
________________________________________________________________________________

b) Em que data comemoramos o dia da água?
_______________________________________________________________________________

Faça com calma e atenção. Amo você!

A Importância do Café da Manhã

Todo mundo está cansado de ouvir que café da manhã é a refeição mais importante do dia. Porém, qual é a função do desjejum?

Nosso organismo trabalha vinte e quatro horas por dia, isso quer dizer que ele funciona mesmo quando estamos dormindo. Durante o sono, nosso organismo mantém as funções básicas como a respiração, a circulação, o funcionamento cardíaco etc. Essas funções utilizam energia e ao acordar precisamos repor essa energia para que possamos realizar as tarefas do nosso cotidiano.

O hábito de tomar café da manhã deve ser adquirido desde a infância. Quem não faz o desjejum tem redução de vitaminas e minerais na alimentação, ficando mais propício a ter indisposição, déficit de atenção, tonturas, dor de cabeça, anemia, entre outros.

De acordo com estudos, crianças que tomam café da manhã têm melhor desempenho em resolução de problemas e testes de memória, além de melhor resultado cognitivo e rendimento escolar. Por esse motivo, não deixem seus filhos irem à escola sem antes tomar o desjejum!

Um abraço,

Susany Amorim

Avaliação de Matemática (5º ano)

Falando em páscoa…

1) A páscoa é uma data móvel, pois varia de ano para ano. O que sabemos ao certo é que sempre acontece entre os dias 22 de março e 25 de abril. No ano de 2013 foi comemorada no dia 31 de março.

a) Com base nos algarismos destacados acima, sem repeti-los, escreva os números possíveis formados por eles:
________________________________________________________________________

b) Qual foi o maior número formado? E o menor?________________________________________________________________________

c) Coloque os números formados em ordem decrescente:
________________________________________________________________________

2) Com a chegada da Páscoa os supermercados ficam cheios de ovos de chocolate para vender, porém quando consumido em excesso o chocolate passa a ser um perigo porque faz o consumidor engordar. Portanto, observe a quantidade ingerida, não ultrapassando 30 g e consumindo, de preferência no lanche da tarde ou manhã.

a) Ao número destacado adicione 5 centenas: _______

b) Ao resultado acima, retire 1 dúzia: __________

c) Ao resultado acima, divida por 7: __________

d) Agora junte 4 unidades: __________

e) Multiplique o resultado acima por 6: ________

3) Em Belo Horizonte (MG) foi realizada uma pesquisa entre os dias 25 e 28 de fevereiro de 2013 para comparar os preços de ovos de Páscoa e barras de chocolate. Foi observado que um ovo sai mais caro que a mesma quantidade de chocolate em barras. Complete a tabela abaixo para comprovar esse fato e saber quanto o consumidor economizaria comprando as barras e deixando de levar o ovo de chocolate.

Comparação de Ovos de Páscoa com Barras de Chocolate

Ovos de Páscoa	Preço Médio	Barras de chocolate	Preço Médio	Quantidade	Valor Total	Economia
Clássicos Garoto 215g	24,36	Clássicos Garoto 150g	4,71	2
Opereta Garoto 225g	21,16	Barra Opereta 150g	3,99	2
Galak Nestlé 240g	25,42	Barra Galak 170g	4,74	2
Laka Lacta 196g	20,29	Barra Laka 170g	4,74	2
Suflair Nestlé 400g	35,61	Barra Suflair 130g	4,99	3

Fonte: www.mercadomineiro.com.br

4) Em toda embalagem de ovo de Páscoa há um número. Mas o que significa essa numeração? De acordo com pesquisa feita pelo Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (Idec), na prática, não representa nada. Levantamento com ovos ao leite de três grandes marcas - Garoto, Lacta e Nestlé - mostrou que os números não seguem um padrão. Ao comprar um ovo número 15, por exemplo, o consumidor pode estar levando para casa 196g ou 240g de chocolate.

a) Escreva em algarismos romanos os números que aparecem na informação acima:
________________________________________________________________________

5) O setor de chocolates no Brasil tem apresentado crescimento constante nos últimos anos. De acordo com o mais recente balanço da Associação Brasileira da Indústria de Chocolates, Cacau, Amendoim, Balas e Derivados (Abicab) a produção nacional no primeiro semestre de 2012 foi de 228,2 mil toneladas.

a) Complete o ábaco abaixo com o valor destacado acima:

b) Qual é o valor posicional do algarismo 8? ________________________________
c) Quantas classes tem o número no ábaco? ___________________________________
d) Quantas centenas possui o algarismo 8? _________________________________
e) Escreva o número destacado por extenso:________________________________ __________________________________________________________________

6) Uma loja de chocolates está oferecendo um desconto no preço dos ovos de páscoa. Para expor a mercadoria, uma funcionária arrumou 365 ovinhos em cestinhas parecidas com a ilustração abaixo. No primeiro dia da promoção foram vendidos 86 ovos e colocados mais 25. No segundo dia foram vendidos 109 e no último dia da promoção, mais 178 foram vendidos.

a) Escreva uma expressão e calcule a quantidade de ovos que não foram vendidos na promoção:
_________________________________________

b) A professora Susany foi a essa loja e comprou 6 ovos.
Quanto ela gastou?____________________________

c) Sabendo que ela pagou com uma cédula de R$20,00, qual foi o valor de seu troco?___________________________________________________

Boa Prova!

Teste de Língua Portuguesa

1 – Leia o texto:

Era uma vez

Era uma vez
Um lugarzinho no meio do nada
Com sabor de chocolate
E cheiro de terra molhada...

Era uma vez
A riqueza contra
A simplicidade
Uma mostrando prá outra
Quem dava mais felicidade...

Prá gente ser feliz
Tem que cultivar
As nossas amizades
Os amigos de verdade
Prá gente ser feliz
Tem que mergulhar
Na própria fantasia
Na nossa liberdade...

Uma história de amor
De aventura e de magia
Só tem haver
Quem já foi criança um dia... (2x)

(Toquinho)

1) Na primeira estrofe do texto, há uma descrição do lugar.
a) Como você o imagina?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O que o autor quis dizer no verso “Com sabor de chocolate”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Na segunda estrofe aparece uma comparação.

a) Como a simplicidade poderia mostrar que daria mais felicidade?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Para você, as pessoas ricas são mais felizes? Justifique.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Na terceira estrofe, há uma receita de felicidade.

a) O que seria cultivar amizades?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O que você entendeu sobre: “Tem que mergulhar na própria fantasia [...]”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Gramática

1) Leia a estrofe:

“Uma história de amor

De aventura e de magia 

Só tem haver 

Quem já foi criança um dia”

a) Apenas três palavras são hiatos. Quais são elas?_______________________________________________________________________________

b) Quais são as palavras oxítonas?_______________________________________________________________________________

2 – No texto aparecem seis palavras que começam com a letra m. Escreva-as em ordem alfabética. _______________________________________________________________________________

3 – Assinale a alternativa correta:

a) No verso “Um lugarzinho no meio do nada”, a palavra destacada é:

( ) polissílaba e proparoxítona        ( ) polissílaba e paroxítona        ( ) trissílaba e oxítona

b) No verso “E cheiro de terra molhada” tem:

( ) três palavras com dígrafo
( ) duas palavras com dígrafo
( ) uma palavra com dígrafo

4 – Em: “Prá gente ser feliz”, as palavras sublinhadas possuem, respectivamente, quantas letras e quantos fonemas? _______________________________________________________________________________

Boa sorte!

DENGUE: Essa luta é nossa!

MÁSCARAS PARA ENCENAÇÃO DA PÁSCOA

 Uma apresentação sobre o verdadeiro sentido da Páscoa!

31 de março – Dia da Merendeira

Uma homenagem a essas pessoas que utilizam o carinho como principal tempero!

PARÓDIA DA DENGUE

Tudo pronto para amanhã. O grande dia, o dia D.

OLHA A DENGUE

Dengue, dengue, olha a dengue
Dengue, dengue, olha a dengue.
Vai te pegar, vai te picar, te infectar
Vai te pegar, vai te picar, te infectar
Manchou o seu rostinho, Manchou a barriguinha
Manchou o seu bracinho, Manchou todo corpinho deixa que eu vou te explicar
Manchou o seu rostinho, Manchou a barriguinha
Manchou o seu bracinho, Manchou todo corpinho deixa que eu vou te explicar
Água parada pra lá, água parada pra cá
Mosquito da dengue põe ovos sem parar
Água parada pra lá, água parada pra cá
Mosquito da dengue põe ovos sem parar

Vamos cuidar, incentivar, colaborar

Essa epidemia tem que acabar

Dengue, dengue, olha a dengue
Dengue, dengue, olha a dengue.

Por Susany Amorim

Mural da Páscoa

Esse mural ficou muito fofo!

Qual é a música?

Uma atividade gostosa e interativa. Peça aos alunos que desenhem um trecho da música que mais gosta e que tenha algo a ver com eles. Recolha os desenhos, mostre-os um a um e peça que tentem descobrir qual é a música cantando uma parte dela.

Dinâmica do Terremoto

Objetivo: Trabalhar em equipe, deixar o egoísmo e pensar coletivamente a fim de atingir um objetivo maior.

Participantes: Devem ser múltiplos de três e sobrar um. Exemplo: 29 (7x4 = 28 sobra um).

Desenvolvimento: Dividir em grupos de três pessoas, lembrando que deverá sobrar um. Cada grupo terá 2 paredes e 1 morador (como na brincadeira coelhinho sai da toca). A pessoa que sobrar deverá gritar uma das três opções abaixo:

MORADOR! - Todos os moradores trocam de "casa". As paredes ficam no mesmo lugar e a pessoa do meio tenta entrar em outra "casa".

PAREDE! - Dessa vez só as paredes trocam os pares, os moradores ficam parados. Assim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de alguém.

TERREMOTO! - Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e vice-versa.

Conclusão: Como foi ficar sem casa? Quem tinha casa pensou em dar o lugar ao que estava no meio? Na nossa vida nos sentimos excluídos no grupo? Na Escola? Na Sociedade?

Dinâmica de Identificação

1) O professor entrega a cada participante um balão e pede a todos que os encham.

2) O professor inicia pegando um crachá em cima da mesa e lendo o nome que está escrito nele. O aluno cujo nome foi lido levanta a mão.

3) O aluno coloca seu crachá e depois pressiona o balão entre eles estourando-o.

4) O aluno que recebeu o crachá segue os mesmos passos até que todos estejam com crachá. Finalizando com uma salva de palmas.

Mural de boas-vindas (5º ano)

Tia Aline e eu pensamos em algo diferente para os nossos crescidinhos!

A Casa do Papai Noel

No início de 1993 um grupo de empresários resolveu investir em algo que viesse proporcionar a Penedo uma mostra da Finlândia, de modo a perpetuar essa presença no local da antiga colônia. O resultado foi um parque temático cultural, a Casa de Papai Noel de Penedo.

É do conhecimento geral que a verdadeira casa de Papai Noel fica na Finlândia, sobre o Círculo Polar Ártico, um pouco ao norte da cidade de Rovaniemi. Mas agora, com a facilidade que se tem de viajar pelo mundo, Papai Noel tem também a sua casa de verão no trópico.

A casa de Papei Noel é construída em troncos, como as primitivas casas do interior da Finlândia. Os correios estão presentes na mini-cidade, de modo que toda a correspondência enviada a Papai Noel, no país inteiro, será encaminhada à Casa de Papai Noel de Penedo.

Leia mais: http://www.penedo.com/casadepapainoel/index.html

Visitando a Casa descobri que as cartas são selecionadas e muitas crianças realmente recebem seu pedido de natal. Quem disse que Papai Noel não existe?

               

Você conhece a história de Saquarema?

D. João III, rei de Portugal, concedeu a Martim Afonso de Souza poderes de tomar posse e colocar marcos em todo o território até a linha demarcada por meio de uma carta Régia datada de 20 de novembro de 1530. Comandando uma frota com duas naus, um galeão, duas caravelas e uma tripulação de aproximadamente 400 pessoas Martim Afonso de Souza chegou à Baia de Todos os Santos em 13 de março de 1531, depois de ter se dividido. Uma parte da frota dirigiu-se ao norte.

No dia 17 do mesmo mês, Martim Afonso de Souza reiniciou a viagem indo em direção ao sul. Após contornar Cabo Frio, atracou em frente ao Morro de Saquarema (morro da Igreja de Nossa Srª de Nazareth ), no lugar onde hoje é a construção da Barra Franca. Alguns tripulantes desembarcaram e entraram em contato com uma grande tribo de índios que obedeciam às ordens do chefe “SAPUGUAÇU”.

Por séculos esses indígenas dominaram a parte litorânea onde hoje se localiza a sede do município de Saquarema e apelidaram a lagoa de “SOCÓ-REMA” que quer dizer bandos de socós (ave pernalta abundante na lagoa naquela época) e com a evolução da linguagem passou a chamar-se SAQUAREMA.

Agora é a vez do turismo tradicional dar as caras na cidade conhecida como “Maracanã do Surf”. Aqui você pode aproveitar as belas praias, a culinária local e os monumentos que marcam a história do lugar. Vale a pena dar uma conferida, aproveite as férias!

                 

Leia mais:

http://www.saquarema.rj.gov.br/historia.php

http://guiadolitoral.uol.com.br/saquarema-rj.html

Um Guia Completo: Férias

Dicas espertas para seus filhos aproveitarem a pausa com atividades variadas, muito descanso e sem exagerar no uso do videogame e do computador.

Foto: Maurício Melo

Férias. Para as crianças, é um dos períodos de descanso do ano. Agora é esquecer um pouco a escola e só pegar em cadernos daqui a um mês. Essa mamata toda, porém, assusta um pouco os pais. O que fazer com os pimpolhos em todo o tempo livre? A preocupação é justificada, mas a boa notícia é que existem, sim, diversas formas interessantes de entreter a garotada e, de bônus, ainda reforçar os laços familiares. Só é preciso um pouco de dedicação, isto é, nada de largar a tarefa para o playground do prédio e os fiéis companheiros eletrônicos - videogame, TV e computador. 

"O segredo é não encher a criança de compromissos e, ao mesmo tempo, também não a deixar totalmente desorientada", aconselha a psicopedagoga Tânia Ramos Fortuna. O ideal, portanto, seria programar viagens, passeios culturais, visitas aos amiguinhos e afins, mas sem lotar os dias de seu filho a ponto de nunca deixá-lo sozinho e livre para escolher o que quer fazer. "As crianças não são senhoras de seu tempo e, hoje, acabam às vezes escravizadas até pelo prazer, com tantas idas a lanchonetes, cinema e festinhas. Os pais podem e devem co-responsabilizar os filhos por suas férias, perguntando a eles o que querem fazer", complementa Tânia, que é coordenadora do curso de extensão "Quem quer brincar?", da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 

O equilíbrio também é bem-vindo na seleção de atividades. Dias de chuva pedem brincadeiras indoor? Pois nos dias de sol não deixe de andar de bicicleta no parque. Vão viajar em família? Invente jogos coletivos, que podem ser muito divertidos - mas, na volta, deixe a criança um pouco isolada, para que tire proveito também da introspecção e de sua própria imaginação. 

Quer dicas mais específicas? O Educar para Crescer conversou com especialistas e reuniu sugestões exclusivas para as férias de seus filhos. Aproveite!

1) Diversão em família: As férias são uma boa oportunidade de a criança conviver com os parentes e ter novas experiências e aprendizados.

2) Diversão na vizinhança: Nada de TV, as crianças podem aprender muito mais nas férias ao explorar a vizinhança.

3) Diversão com seus filhos: Sugestões de atividades e brincadeiras para aproximar você de seus filhos.

4) Diversão com os livros: Como fazer com que os livros também façam parte das férias sem que a leitura se torne tarefa chata.

5) Diversão à moda antiga: Esconde-esconde, corre-cotia, passa-anel... Lembra as brincadeiras da sua infância? Elas são ótimas para tirar as crianças da frente da TV!

6) 10 brinquedos eletrônicos que as crianças adoram: De laptop infantil a globo interativo, de sudoku a minimesa de música: ideias para fazer a alegria da garotada.

7) 10 brinquedos que você pode fazer: Pipa, cinco marias, pé de lata... como fazer brinquedos artesanais para as crianças.

8) Como aprender em Viagens: dicas para transformar uma viagem em diversão e aprendizado em família.

9) 14 dicas para aproveitar uma visita ao zoológico: Descubra como você pode fazer seu filho se divertir e aprender sobre meio ambiente no zoológico.

10) 10 maneiras de aproveitar um dia no parque ou na praça: Dicas espertas para quem vai passar as férias com as crianças em sua própria cidade.

11) Guia para levar as crianças ao teatro: Um guia completo para você e seu filho se divertirem e aprenderem antes, durante e depois do espetáculo.

13) 8 dicas para aproveitar uma ida a um centro histórico: Saiba como juntar diversão e conhecimento em um passeio pra lá de educativo em sua própria cidade.

14) 7 dicas para aproveitar uma ida ao planetário: Olhar o céu - ou uma projeção dele - pode ser uma experiência ótima para ter com os filhos.

Leia mais: http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/dicas-ferias-409153.shtml

Mural

Coordenadora Elene meu carinho e admiração pelo dom da criatividade em seus murais.

Você conhece a história de Niterói?

Quando Mem de Sá, governador-geral do Brasil, resolveu invadir a Guanabara, tomar posse da região, no ano de 1560 e expulsar quase que total dos franceses de Henriville, o interior do atual Niterói foi ocupado rapidamente pelos fugitivos. Assim, Estácio de Sá, sobrinho de Mem de Sá, que continuara com o comando da guerra, recorreu à ajuda do cacique de uma tribo tupi, o Arariboia (que quer dizer "cobra feroz"). Arariboia havia sido expulso pelos franceses de sua terra natal, a ilha de Paranapuã, o que o fez aceitar o pedido do governador, com a esperança de reconquistar a ilha-mãe. Na época, Arariboia estava com sua tribo na Capitania do Espírito Santo, onde expulsou holandeses.

Com o fim da guerra, em 1567, Arariboia recebeu o nome cristão de Martim Afonso. Mas Estácio de Sá resolveu ocupar a ilha de Paranapuã, tornando-a a Ilha do Governador. Para manter a segurança na Baía de Guanabara, Estácio de Sá insistiu a Arariboia para não voltar para o Espírito Santo e o concedeu o poder de escolher qualquer uma das regiões da Guanabara. Sem titubear, o cacique tupi apontou para o outro lado da Baía e disse que queria aquela região de "águas escondidas", que, em tupi, é "Niterói". O Dicionário Aurélio relata que a região onde foi fundada a cidade era habitada, na época, pelos índios cariris.Como monumento de fundação, foi construída a Igreja de São Lourenço dos Índios, até hoje considerada como marco histórico da cidade.

Os niteroienses construíram a Fortaleza de Santa Cruz, a primeira fortificação erguida em volta da Baía da Guanabara, do ano de 1555. Veio recebendo melhorias, como a ampliação para o interior do morro e o crescimento de prisões e canhões.

             

Mas o maior marco para o crescimento econômico da cidade viria em plena ditadura, quando foi inaugurada a Ponte Presidente Costa e Silva, mas conhecida como Ponte Rio - Niterói, que usou um sistema muito avançado de sustentação, em 1974. Foi o sinal para o redirecionamento de investimentos públicos, da especulação imobiliária, da infra-estrutura e ocupação de bairros da Região Oceânica.

Leia mais: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_de_Niter%C3%B3i

Avaliação de Matemática (4º ano)

Avaliação de Matemática

Festas de fim de ano

1) Quando o Natal e o Ano Novo se aproximam, começa o período de confraternizações com amigos da escola, férias, desejos de felicidades aos vizinhos e reuniões familiares com as tradicionais comidas natalinas, como por exemplo, as rabanadas. Para prepará-las é preciso leite, açúcar, ovos, canela, pão e um pouco de óleo para fritar. Veja a tabela abaixo: 

Leite	R$ 2,19
Ovos	R$ 2,59
Açúcar	R$ 2,39
Pão	R$ 6,00
Canela	R$ 2,79

a) Para fazer uma receita eu preciso comprar todos os ingredientes acima. Quanto gastarei para fazer as rabanadas?

Cálculo:


Resposta: ___________________________________________________________

b) Se eu precisar fazer o dobro de rabanadas, só precisarei comprar mais leite e pão. Quanto irei gastar fazendo duas receitas?

Cálculo:


Resposta: ___________________________________________________________

2 – A fábrica do Papai Noel aumentou neste ano seu departamento de eletrônicos. O motivo: interesse de adultos e crianças nos novos equipamentos. Observe:

           
  Tablet - R$ 479,50               Laptop - R$ 1.066,00        Xbox 360 - R$ 799,00      Celular -  R$ 199,90           PlayStation 3 - R$ 1.399,90

a) Calcule o valor de 12 celulares. _________________
b) Quanto pagarei na compra de todos eles? ____________
c) Qual a diferença, em reais, entre o PlayStation e o Xbox?__________


* Espaço reservado para os cálculos.

3 - A sorte é o tema da decoração de fim de ano do Barra Shopping, no Rio de Janeiro. Na decoração principal, está o Jardim Secreto da Sorte, onde fica o Papai Noel, pronto para receber as crianças. Este ano, o shopping investiu em uma decoração que impressiona com um grande túnel, com 70 bonecos animados, 250 pequenas árvores e 175 mil lâmpadas. O passeio de trenzinho e a foto com Papai Noel tem um custo. Veja os preços abaixo:

 

Passeio de trenzinho	R$ 3,50
Foto com Papai Noel	R$ 15,00

a) Se em um dia 1000 crianças passearem de trenzinho, quanto o shopping receberá? _____________________________________________________

b) E se a cada hora 100 crianças tirarem foto com Papai Noel, quanto o shopping receberá por hora? ______________________________________

4– Você sabia que até o século XIX, a roupa do Papai Noel era verde escura? Foi em 1886 que o cartunista alemão Thomas Nast criou a imagem do bom velhinho de vermelho e branco. Depois, no ano de 1931, a coca-cola fez uma campanha publicitária mostrando o Papai Noel com as cores do refrigerante que fez um enorme sucesso. Responda:

a) Há quantos anos foi criada essa campanha?____________________
b) Há quanto tempo o bom velhinho aparece de vermelho e branco? ________

5 – Papai Noel passou por aqui e deixou algumas atividades para você:

a) Transforme em números decimais as frações abaixo:
7/10 – _________                     68/100 – _________              293/1000 - _______

b) Escreva os números decimais:
Trinta e seis décimos - ________________
Duzentos e quatro inteiros e sessenta centésimos - __________
Sete milésimos - ________

c) Represente com figuras os números abaixo:
0,8 –
2,4 –
1,3 –

6 – Neste fim de ano um grupo de turista irá acampar em Saquarema. Eles trarão 4 barracas para os rapazes e 2 barracas para as moças. Cada barraca cabem 5 pessoas e sua capacidade está completa. Quantos turistas desse grupo irão acampar em Saquarema?

 

 

Boa Sorte!

Árvore de Natal

Uma aula de interação, descontração e criatividade. Ao som de músicas natalinas as crianças usaram  diversos materiais para confeccionar esta linda árvore.

Lista de material:

• Bolinhas de isopor;
• Cola, tesoura, gliter, nylon
• Papel camurça em diversas cores;
• Garrafas pet;
• Pote de sorvete de 2 litros ou um vaso
• 1 metro de tubo PVC;
• Um pisca-pisca.

                   
Observações:
1 – A árvore fica muito bonita toda verde ou intercalando verde e branco.
2 – A estrela no topo da árvore pode ser feita em origami.
3 – Coloque alguns cartões decorados com as palavras: paz, amor, felicidade, amizade etc.

UM FELIZ NATAL E QUE PAPAI DO CÉU ILUMINE E ABENÇOE O SEU LAR!

Guirlanda de Garrafa Pet

Natal chegando! Vamos usar a criatividade e colocar nossa arte para enfeitar a sala de aula.

Devemos aproveitar esse momento para trabalhar temas como honestidade, respeito ao próximo e  solidariedade. Os alunos também observaram que muitas pessoas transformam essas garrafas em coisas alegres como puff, porta lápis, arranjo de flores, entre outros. Nós utilizamos para fazer  uma simples guirlanda para dar boas-vindas aos visitantes neste natal.

Fóssil e Argila

   Quando investigamos o passado deparamos com a dicotomia da origem do universo e as perguntas: “Como tudo começou? Quem criou a Terra? E o Big-Bang? Os dinossauros realmente existiram?

     Para essas respostas foram realizadas diversas pesquisas, onde cientistas foram reunindo dados para provar que o Big-Bang realmente aconteceu, porém com a ajuda de Deus as partículas se uniram em perfeita sincronização formando a àgua e a partir dela a evolução das espécies.

     O reinado dos dinossauros durou cerca de 140 milhões de anos e acredita-se que a causa de sua extinção foi a queda de um meteoro. Mas, como é possível obter tantas informações se não existíamos nessa época?

    A resposta vem por meio de estudos dos fósseis, ou seja, vestígios deixados pelo seres vivos, como por exemplo, ossos, garras ou dentes que podem informar sobre as características desses répteis. Os paleontólogos fazem uma boa investigação do nosso passado, descobrindo os tipos de seres que habitaram o nosso planeta, assim como as condições do clima e a paisagem natural que predominava em tempos antigos.

Imitação de Fóssil

     Em sala você pode imitar um fóssil utilizando um copo descartável, uma folha de planta e um pouco de argila.

Modo de fazer: Coloque um pouco de argila no copo, sobreponha a folha e cubra com mais um pouco de argila pressionando a folha. Após uma semana separe as partes e perceba a marca impressa. De certa forma, você terá dois fósseis, pois existirão duas marcas, uma em cada pedaço da argila.

                   

Fonte de pesquisa: Porta Aberta: Ciências, 4º ano / Ângela Bernardes, Sueli Fanizzi – São Paulo: FTD, 2008.

Brincadeira de Infância

Independente do número de alunos aproveite o espaço do pátio ou quadra e brinque junto!

Forme trios. Duas crianças de mãos dadas serão a toca e uma no meio delas será o coelho.

Todos os trios deverão formar um grande círculo. O professor fica no meio e lança a ordem: Coelhinho sai da toca! Todos os coelhos deverão trocar de toca e o professor entrará em uma. Uma criança ficará sem toca.

Trabalhe de forma que todos possam ser toca e coelho alternadamente.

Variação: No mesmo estilo tem a brincadeira “Casa, morador e terremoto” que exige atenção, agilidade e cooperação.

Boa diversão!

Caligrafia Cantada

  Ouço muitas reclamações sobre caligrafia e ortografia. Uma dica muito legal é unir as duas temáticas com a música e, se possível, também com a dança (que particularmente amo).

    As crianças estão acompanhando a novela “Carrocel” que, por sinal, tem uma trilha sonora muito boa. Aproveitei esse momento e inventei a caligrafia cantada que contagiou toda a turma.

            

Lousa Digital

   Trabalhando o mapa político e regional do Brasil encontrei uma maneira de dinamizar a aula e integrar os alunos com conversas informais e brincadeiras dirigidas.

Capa de Prova

 Achei esse cartão de natal muito fofo, então resolvi colocá-lo como capa da prova. As crianças adoraram fazer e para aproveitar a criatividade trabalhamos mensagens de boas festas.

                 

Veja o passo-a-passo no link abaixo:
http://andreiamaxx.blogspot.com.br/2011/11/arvore-de-natal-em-origami-para-cartao.html

Mapa Regional e Político do Brasil

Nosso País

     O país onde moramos é o Brasil e seu nome oficial é República Federativa do Brasil. Como é um país bem grande, nós vamos estudá-lo por partes. Denominamos mapa regional porque ele foi dividido em cinco regiões que são: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. 

1 - Pinte o mapa conforme o exemplo no cantinho superior direito e depois complete a legenda.

Mapa Político do Brasil 

     Nosso país também está dividido em estados. Atualmente, são 26 estados e 1 distrito federal, onde fica a sede do nosso governo - Brasília. Cada estado é uma unidade Federativa, portanto nós podemos representar cada estado por uma sigla de 2 letras (UF).

Exemplos:

BA - Bahia

RJ - Rio de Janeiro

2 - Escreva em seu caderno os 26 estados brasileiros e suas respectivas siglas (UF).

As Capitais

     Observe novamente o mapa e note que dentro dos limites de cada estado, há um nome escrito com letras menores. Esses nomes são chamados de capitais. A capital é uma cidade que desempenha um papel importante na condução política do estado.

3 - Coloque ao lado de cada estado do exercício nº 2 as suas respectivas capitais.

4 - Cada aluno estudará as capitais em dupla.

Observação: Levei um saco de balas e pirulitos, pedi que guardassem o material e levantasse o dedo quem soubesse a capital do estado pedido. Claro, muitos não souberam. Deixei que estudassem mais dez minutos e o resultado foi muito positivo.